أزيلال: تلاميذ يقطعون 50 كيلومترا يوميا للوصول للمدرسة يناشدون توفير وجبة غداء

شوف تيفي

يعاني تلاميذ الوسط القروي والجبلي من تحديات جسيمة تؤثر بشكل مباشر على مسارهم الدراسي، حيث يضطرون يوميًا إلى قطع مسافات طويلة قد تصل إلى 50 كيلومترًا ذهابًا وإيابًا للوصول إلى مؤسساتهم التعليمية.

ويتم ذلك في ظل غياب حافلات نقل مدرسي كافية أو بالاعتماد على وسائل بديلة غير مريحة، مما يعرضهم للإرهاق الشديد والجوع، وهو ما ينعكس سلبًا على تحصيلهم الدراسي ونموهم الجسدي والنفسي.

وفي ذات السياق، وجهت البرلمانية باسم التجمع الوطني للأحرار فوزية امحزون، سؤالا كتابيا إلى وزير التعليم والرياضة سعد برادة، حول غياب المنح المدرسية الشاملة لجميع التلاميذ في هذه المناطق، تزداد معاناة هؤلاء الأطفال، إذ يقضون يومهم الدراسي من الفجر حتى المساء بعيدًا عن منازلهم، دون توفير وجبة غداء تُعينهم على مواصلة يومهم الدراسي في ظروف ملائمة.

ويحد هذا الوضع، من تحقيق المساواة في التعليم ويُضاعف من معاناة التلاميذ في المناطق القروية والجبلية الشاسعة، مثل جماعة أجلموس بجهة بني ملال-خنيفرة.

وأوضحت النائبة، أنه، “رغم الجهود التي تبذلها وزارتكم لتوفير الداخليات ودور التلميذ والتلميذة، إلى جانب المنح المخصصة للتلاميذ المتفوقين، فإن هذه المبادرات تبقى غير كافية مقارنة بحجم الخصاص، وهو ما يفرض اتخاذ تدابير إضافية مستعجلة للحد من هذه المعاناة”.

و أمام هذه التحديات التي تهدد حق هؤلاء التلاميذ في التعليم، تساءلت النائبة، عن الإجراءات التي تعتزم الوزارة اتخاذها لتخصيص نصف منحة و وجبة غداء لتلاميذ وتلميذات الوسط القروي والجبل، الذين يقطعون يوميًا مسافات طويلة لمتابعة دراستهم؟ وهل هناك برامج أو مشاريع قيد الدراسة تهدف إلى توسيع قاعدة المستفيدين من المنح الدراسية لتشمل التلاميذ المتنقلين في المناطق القروية والجبلية، مع مراعاة ظروفهم الاجتماعية والجغرافية؟ وما هي الخطط التي تعتمدها الوزارة لمعالجة النقص في خدمات النقل المدرسي وضمان تقديم دعم متكامل يراعي احتياجات التلاميذ في هذه المناطق الشاسعة؟

 

المصدر: شوف تي في